Рабочая программа ООО География 5-9 для надомного обучения

13 марта 2022

13 ноября 2023

«География»

Личностные результаты освоения курса «География» на уровне основного общего

образования должны отражать:

 воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и

уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее

многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание

языка, культуры своего народа, своего края, общемирового культурного наследия;

усвоение традиционных ценностей многонационального российского

общества;

воспитание чувства долга перед Родиной;

 формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному

уровню развития науки и общественной практики, а также

социальному,

культурному, языковому и духовному многообразию современного мира;

 формирование ответственного отношения к учению, готовности

способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и

познанию, выбору профильного образования на основе ин- формации о

существующих профессиях и личных профессиональных предпочтений, осознанному

построению индивидуальной образовательной траектории с учётом устойчивых

познавательных интересов;

 формирование познавательной и информационной культуры, в том числе

развитие навыков самостоятельной работы с учебными пособиями, книгами, доступными

инструментами и техническими средствами информационных технологий;

 формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного

отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере,

гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям

народов России и мира;

 освоение социальных норм и правил поведения в группах и со- обществах,

заданных институтами социализации соответственно возраст- ному статусу

обучающихся, а также во взрослых сообществах; формирование основ социально-

критического мышления; участие в школьном самоуправлении и в общественной

жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных,

социальных и экономических особенностей;

 развитие морального сознания и компетентности в решении моральных

проблем на основе личностного выбора; формирование нравственных чувств и

нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным

поступкам;

 формирование

коммуникативной

компетентности

образовательной,

общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах

деятельности;

 формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение

правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных

ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;

 формирование экологического сознания на основе признания ценности жизни

во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к

окружающей среде;

 осознание важности семьи в жизни человека и общества, принятие ценности

семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;